Chính sách tốt: Nhiều trường đại học “giàu” tiến sĩ

Thứ ba - 06/07/2021 08:24 116 0
GD&TĐ - Để thực hiện Đề án 89, các cơ sở giáo dục đại học phải đạt được mục tiêu đào tạo trình độ tiến sĩ cho 10% giảng viên đại học.
Chính sách tốt: Nhiều trường đại học “giàu” tiến sĩ

Tuy nhiên, hiện nhiều trường ĐH đã có số lượng tiến sĩ vượt xa ngưỡng 10% theo yêu cầu của đề án.

Vượt mục tiêu

Tính đến tháng 2/2021, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐHQG TPHCM, có 522 giảng viên, với 44 GS, PGS, 211 Tiến sĩ,  đạt tỷ lệ 48% giảng viên (GV) có trình độ tiến sĩ. Nhiều giảng viên được đào tạo, tu nghiệp và thỉnh giảng tại các trường đại học uy tín trên thế giới. Hằng năm, trường mời nhiều giáo sư, nhà khoa học đầu ngành trong và ngoài nước đến giảng dạy và nghiên cứu.

PGS.TS Trần Tiến Khoa - Hiệu trưởng Trường ĐH Quốc tế (IU) - ĐHQG TPHCM cho biết: Nhà trường hiện có 63% giảng viên có học vị tiến sĩ, 15% có học hàm giáo sư/phó giáo sư. Hầu hết, các GV đều tốt nghiệp các trường ĐH nước ngoài.

“Chất lượng đội ngũ giảng viên là một trong các tiêu chí quan trọng để đánh giá, xếp hạng một trường đại học, bởi vì tiêu chí này ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng giảng dạy và nghiên cứu khoa học …” - PGS.TS Trần Tiến Khoa chia sẻ.

Tương tự, tại Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TPHCM (HCMUTE) tỷ lệ GV có trình độ tiến sĩ đạt 40,8%, mặc dù theo kế hoạch đến năm 2025 là 40% TS/GV.

“Theo kế hoạch phát triển đến năm 2025 nhà trường phấn đấu  đạt 40% là tiến sĩ. Ngoài việc đào tạo, gửi đi đào tạo trong và ngoài nước theo các đề án, chương trình… đặc biệt là Đề án 89 mới, nhà trường cũng có nhiều chính sách đãi ngộ đối với tiến sĩ về trường giảng dạy và nghiên cứu như thưởng tiền, bố trí các phòng làm việc và nghiên cứu, tạo điều kiện triển khai dự án và đề tài cấp Bộ, tỉnh, thành, trường và quỹ Nafosted…” - PGS.TS Nguyễn Trường Thịnh (phụ trách HCMUTE) chia sẻ.

Phía các trường ngoài công lập, TS Võ Văn Tuấn - Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Văn Lang (VLU) cho hay: Trường có 78 GS, PGS, 214 tiến sĩ trong tổng số 1.486 GV, đạt tỷ lệ 19,7% GV có trình độ tiến sĩ.

Chính sách tốt: Nhiều trường đại học “giàu” tiến sĩ - Ảnh minh hoạ 2
HCMUTE tuyên dương các tân PGS tháng 1/2021. Ảnh: TG

Vì sao nhiều trường vượt mức?

Nói về lý do trường có nhiều tiến sĩ, PGS.TS Trần Tiến Khoa cho hay: Chiến lược phát triển của IU ở ba giai đoạn chiến lược 5 năm qua đều chú trọng phát triển môi trường làm việc tốt, trong đó bảo đảm sự hài hòa giữa các nhiệm vụ giảng dạy, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, cùng với mức thu nhập khá tốt để thu hút thầy cô giáo và các nhà nghiên cứu khoa học đến làm việc, yên tâm công tác tại trường.

“Diễn đạt ngắn gọn là như vậy, nhưng đây là quyết tâm lớn của ban lãnh đạo qua các nhiệm kỳ tiếp nối nhau của ĐHQG TPHCM nói chung và IU nói riêng” - PGS.TS Trần Tiến Khoa chia sẻ.

Còn tại HCMUTE, theo PGS.TS Nguyễn Trường Thịnh, bên cạnh một số chính sách thu hút, nhà trường cũng tạo mọi điều kiện như sắp xếp giờ dạy để giảng viên cơ hữu có thể làm nghiên cứu sinh tiến sĩ trong và ngoài nước. Đặc biệt, nhà trường khuyến khích các giảng viên thực hiện nghiên cứu tại các nước nói tiếng Anh, nước phát triển.

“Ngoài ra, nhà trường cũng tạo các cơ chế thoáng trong việc triển khai các dự án, tạo điều kiện cho các nhà khoa học thực hiện các dự án nghiên cứu khoa học trong và ngoài nước, bảo đảm nguồn thu nhập và phát huy khả năng của người lao động. Đồng thời, tạo cơ chế thoáng, linh hoạt trong việc đấu thầu triển khai hoạt động nghiên cứu, tạo điều kiện cho các GV nâng cao trình độ và cập nhật kiến thức mới từ  cơ sở GDĐH trong và ngoài nước…”  - PGS.TS Nguyễn Trường Thịnh cho biết.

Để có nguồn nhân sự hiện tại, TS Võ Văn Tuấn (Phó Hiệu trưởng VLU) trao đổi: Nhà trường đã triển khai kế hoạch phát triển đội ngũ tiến sĩ từ năm 2018 (Đề án 100 tiến sĩ) với mục tiêu tỷ lệ giảng viên có học vị từ tiến sĩ trở lên đạt tối thiểu 25% vào năm 2025.

Trong đó, các chương trình hành động cụ thể được triển khai song song như: Xác định kế hoạch phát triển năng lực bản thân đối với từng giảng viên để có lộ trình học tập hợp lý; điều chỉnh các chính sách tạo điều kiện cho giảng viên học nghiên cứu sinh bao gồm chính sách hỗ trợ học phí, miễn giảm khối lượng nhiệm vụ và bảo đảm các chính sách phúc lợi xã hội đối với giảng viên đang trong thời gian học tập; thu hút đội ngũ tiến sĩ trẻ trong và ngoài nước bằng môi trường làm việc chủ động, sáng tạo và hướng đến kết quả.

“Cốt yếu là vấn đề môi trường làm việc tốt, dân chủ và liên tục phát triển theo hướng tự chủ về học thuật cho giảng viên – người lao động ngày càng cao hơn, từ đó thầy cô có thể hài lòng, yên tâm gắn bó và cống hiến hết mình cho nghề nghiệp...” - PGS.TS Trần Tiến Khoa (Hiệu trưởng IU). 

Tổng số điểm của bài viết là: 0 trong 0 đánh giá

Click để đánh giá bài viết

  Ý kiến bạn đọc

Văn bản

1444/BGDĐT-GDĐH

Hướng dẫn công tác tuyển sinh 2021

Thời gian đăng: 17/04/2021

lượt xem: 1197 | lượt tải:206

15/2020/TT-BGDĐT

Thông tư ban hành quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông 2020

Thời gian đăng: 19/06/2020

lượt xem: 604 | lượt tải:104

09/2020/TT-BGDĐT

Thông tư số 09/2020/TT-BGDĐT ban hành Quy chế tuyển sinh trình độ đại học; tuyển sinh trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non.

Thời gian đăng: 19/06/2020

lượt xem: 1121 | lượt tải:571

DMUT2019

Danh mục ưu tiên năm 2019

Thời gian đăng: 06/04/2019

lượt xem: 779 | lượt tải:838

1209/BGDĐT-QLCL

Hướng dẫn tổ chức Kỳ thi THPT quốc gia và xét công nhận tốt nghiệp THPT năm 2019

Thời gian đăng: 06/04/2019

lượt xem: 699 | lượt tải:260
Thống kê truy cập
  • Đang truy cập295
  • Máy chủ tìm kiếm191
  • Khách viếng thăm104
  • Hôm nay83,286
  • Tháng hiện tại968,653
  • Tổng lượt truy cập16,135,181
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây
1
Hotline: 0965.855.944