nhan cach

nhân cách

Ca dao, tục ngữ vẫn là nội dung quan trọng được đưa vào Chương trình và SGK GDPT mới

Ca dao, tục ngữ vẫn là nội dung quan trọng được đưa vào Chương trình và SGK GDPT mới

 20:21 22/04/2018

GD&TĐ - Quan tâm đến yêu cầu phát triển GD toàn diện cho HS, nhiều ý kiến cử tri gửi về Bộ GD&ĐT đề nghị nghiên cứu đưa các câu ca dao, tục ngữ vào sách giáo khoa ở các cấp học, nhằm GD truyền thống và nhân cách cho các em.
“Nghề đặc biệt” - nhà giáo

“Nghề đặc biệt” - nhà giáo

 02:27 19/12/2018

GD&TĐ - Lao động của nhà giáo là lao động sư phạm - loại hình lao động đặc biệt. Bởi vậy, công cụ lao động chủ yếu của nhà giáo không chỉ là kiến thức mà còn là toàn bộ nhân cách của mình. Nhân cách này càng hoàn hảo thì sản phẩm làm ra càng hoàn thiện. Nhân cách đó bao gồm đạo đức, tâm hồn, tư tưởng, phong cách sống cũng như sinh hoạt của người giáo viên.
Xây dựng văn hóa học đường từ nhân cách người thầy

Xây dựng văn hóa học đường từ nhân cách người thầy

 03:36 24/12/2018

GD&TĐ - Văn hóa nhà trường có vai trò quan trọng, tác động mạnh mẽ đến chất lượng giáo dục. Giáo viên không chỉ là người đứng trên bục giảng truyền thụ tri thức, mà còn là người có ảnh hưởng không nhỏ đến nhân cách của các em. Trong đổi mới giáo dục phổ thông, ở mỗi nhà trường, mối quan hệ thầy trò có vai trò quan trọng nhất là trong việc xây dựng văn hoá học đường.
Thầy Tổng phụ trách Đội tận tụy với học trò vùng khó

Thầy Tổng phụ trách Đội tận tụy với học trò vùng khó

 21:26 26/12/2018

GD&TĐ - Trong trường tiểu học, vai trò của giáo viên Tổng phụ trách Đội rất quan trọng trong giáo dục, rèn luyện nhân cách và kỹ năng sống cho chủ nhân tương lai của đất nước. Ở Trường Tiểu học Hương Vân, thị xã Hương Trà (Thừa Thiên - Huế), thầy giáo Trần Kiêm Ngẫu suốt 26 năm qua đã trở thành điểm tựa tinh thần cho nhiều thế hệ học sinh vùng khó.
Xây dựng văn hóa học đường - yếu tố quan trọng trong đổi mới GD

Xây dựng văn hóa học đường - yếu tố quan trọng trong đổi mới GD

 21:57 02/01/2019

GD&TĐ - Trường học có vai trò quan trọng đối với sự hình thành và phát triển nhân cách, GD đạo đức, niềm tin, lý tưởng, lối sống cho HS. Văn hóa nhà trường làm nên nét riêng, diện mạo của trường học và hỗ trợ tích cực cho việc nâng cao chất lượng nhà trường. Chính vì vậy, việc xây dựng văn hóa nhà trường sẽ là một yếu tố quan trọng góp phần đổi mới GD.
Chuẩn mực đạo đức nhà giáo: Vẫn còn khoảng trống?

Chuẩn mực đạo đức nhà giáo: Vẫn còn khoảng trống?

 23:23 12/03/2019

GD&TĐ - Đạo đức và nhân cách của nhà giáo có tác động rất lớn đến quá trình GD cho HS. Thế nên, những ngày qua, việc một vài giáo viên thiếu gương mẫu, vi phạm pháp luật đã làm xấu đi hình ảnh người thầy và ảnh hưởng không tốt đến môi trường GD.
Giáo viên - nghề đặc biệt

Giáo viên - nghề đặc biệt

 04:03 20/04/2019

GD&TĐ - Giáo viên - nghề lao động đặc biệt, bởi lao động của nhà giáo kết hợp cả trí tuệ và cơ bắp. Lao động sư phạm vừa mang tính tập thể, vừa mang dấu ấn cá nhân. Đặc biệt, sản phẩm của nhà giáo là dạy và đào tạo con người bằng chính nhân cách của người thầy. Chính vì vậy, nhà giáo cần được quan tâm, đãi ngộ đặc biệt để phù hợp với tính chất đặc thù của nghề nghiệp.
Liên kết đào tạo kỹ năng sống trong trường học: Siết chặt quản lý

Liên kết đào tạo kỹ năng sống trong trường học: Siết chặt quản lý

 01:17 26/05/2019

GD&TĐ - Giáo dục kỹ năng sống (KNS) là nội dung quan trọng trong đổi mới giáo dục phổ thông và là một trong các giải pháp nhằm xây dựng và hoàn thiện dần nhân cách cho học sinh. Trong khi chờ sự chỉ đạo rõ ràng, cụ thể của Bộ GD&ĐT về mảng đề tài này, tại Hải Phòng việc liên kết dạy KNS cho học sinh trong các trường học đang phát triển mạnh.
Rèn kỹ năng kiểm soát cảm xúc cho HS THCS

Rèn kỹ năng kiểm soát cảm xúc cho HS THCS

 03:35 03/06/2019

GD&TĐ - Kỹ năng kiểm soát cảm xúc là một trong những kỹ năng quan trọng trong việc hình thành và phát triển nhân cách. Ở lứa tuổi HS THCS, có những sự thay đổi về tâm sinh lý. Nếu các em có kỹ năng kiểm soát cảm xúc tốt sẽ giúp các em thành công hơn trong việc học tập và trong cuộc sống của chính mình.
Học làm chủ cảm xúc

Học làm chủ cảm xúc

 01:00 10/06/2019

GD&TĐ - Cảm xúc, hành vi ứng xử và phương pháp dạy học của giáo viên (GV) đóng vai trò quan trọng đối với kết quả học tập và sự phát triển nhân cách của học sinh (HS). Tuy nhiên, trong thực tiễn vẫn xảy ra không ít những vụ việc GV có cách hành xử chưa đúng mực, mất tự chủ, gây tổn thương đến tinh thần, thể chất của HS. Bên cạnh bồi dưỡng về chuyên môn, đạo đức… thì giúp GV quản lý cảm xúc trong quá trình dạy học cũng vô cùng cần thiết.
Văn bản mới

1444/BGDĐT-GDĐH

Hướng dẫn công tác tuyển sinh 2021

Thời gian đăng: 17/04/2021

lượt xem: 90 | lượt tải:17

15/2020/TT-BGDĐT

Thông tư ban hành quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông 2020

Thời gian đăng: 19/06/2020

lượt xem: 125 | lượt tải:49

09/2020/TT-BGDĐT

Thông tư số 09/2020/TT-BGDĐT ban hành Quy chế tuyển sinh trình độ đại học; tuyển sinh trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non.

Thời gian đăng: 19/06/2020

lượt xem: 188 | lượt tải:155

DMUT2019

Danh mục ưu tiên năm 2019

Thời gian đăng: 06/04/2019

lượt xem: 303 | lượt tải:473

1209/BGDĐT-QLCL

Hướng dẫn tổ chức Kỳ thi THPT quốc gia và xét công nhận tốt nghiệp THPT năm 2019

Thời gian đăng: 06/04/2019

lượt xem: 206 | lượt tải:156
Thống kê truy cập
  • Đang truy cập25
  • Máy chủ tìm kiếm2
  • Khách viếng thăm23
  • Hôm nay7,638
  • Tháng hiện tại86,449
  • Tổng lượt truy cập8,351,916
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây
1
Hotline: 0965.855.944