Sóc Trăng: Kiểm tra học kì theo đề chung của Sở GD&ĐT 3 môn học

Thứ tư - 11/09/2019 03:16 138 0

Sóc Trăng: Kiểm tra học kì theo đề chung của Sở GD&ĐT 3 môn học

GD&TĐ - Trong năm học 2019-2020, Sở GD&ĐT Sóc Trăng tổ chức kiểm tra học kì I và học kì II đồng loạt theo thời gian quy định và đề kiểm tra chung do Sở GD&ĐT cung cấp, thực hiện ở 3 môn: Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh từ lớp 9 đến lớp 12.

Đưa thông tin này trong hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2019-2020, Sở GD&ĐT yêu cầu, để đảm bảo kiến thức, kĩ năng cho học sinh thực hiện bài kiểm tra học kì I và học kì II theo đề chung của Sở, các đơn vị cần chỉ đạo tổ chuyên môn các môn Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh phải đảm bảo kiến thức cho từng học kì theo khung chương trình (phân phối chương trình) của Bộ GD&ĐT. Sở GD&ĐT dựa trên khung chương trình của Bộ GD&ĐT của mỗi học kì để ra đề kiểm tra.

Việc chủ động xây dựng chương trình, kế hoạch dạy học, trong đó có rà soát, sắp xếp lại chương trình, thiết kế chủ đề dạy học của các đơn vị phải chú ý đảm bảo kiến thức học kì theo khung chương trình của Bộ GD&ĐT. Kết thúc học kì đó, học sinh có đủ kiến thức, kĩ năng để làm đề chung thống nhất cả tỉnh.

Đối với môn Tiếng Anh, do đặc thù môn học đánh giá năng lực học sinh theo 4 kĩ năng: nghe, nói, đọc, viết, nên để việc kiểm tra ở các đơn vị được tiến hành thuận lợi và đạt chất lượng, Sở GD&ĐT chỉ ra đề chung phần kiểm tra năng lực đọc, viết. Riêng phần kiểm tra năng lực nghe và nói, giao cho các đơn vị chủ động ra đề và sắp xếp thời gian hợp lí.

Riêng đối với lớp 12, để các đơn vị chủ động hơn trong công tác chuẩn bị ôn tập cho kì thi THPT quốc gia, Sở GD&ĐT không ra đề kiểm tra chung ở học kì II mà giao cho các đơn vị tự bố trí thời gian và tổ chức kiểm tra theo đúng quy định. Sở GD&ĐT chỉ ra dề khảo sát cuối cấp như hằng năm nhằm tập dượt cho học sinh làm quen với hình thức tổ chức thi THPT quốc gia.

Liên quan đến nội dung kiểm tra đánh giá, Sở GD&ĐT Sóc Trăng cũng yêu cầu các đơn vị tăng cường chỉ đạo chặt chẽ, nghiêm túc và đổi mới công tác thi, kiểm tra; tố chức kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, học kì và các kì thi một cách nghiêm túc; đánh giá khách quan, công bằng kết quả học tập của học sinh.

Đổi mới việc kiểm tra, đánh giá môn học/ hoạt động giáo dục theo hướng nêu vấn đề mở, đòi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ năng và biểu đạt chính kiến của bản thân. Đổi mới hình thức kiểm tra theo hướng đánh giá cho điểm các dự án nghiên cứu, bài viết, sản phẩm của học sinh…

Tác giả bài viết: Hải Bình

Tổng số điểm của bài viết là: 0 trong 0 đánh giá

Click để đánh giá bài viết

  Ý kiến bạn đọc

Văn bản

1444/BGDĐT-GDĐH

Hướng dẫn công tác tuyển sinh 2021

Thời gian đăng: 17/04/2021

lượt xem: 519 | lượt tải:91

15/2020/TT-BGDĐT

Thông tư ban hành quy chế thi tốt nghiệp trung học phổ thông 2020

Thời gian đăng: 19/06/2020

lượt xem: 378 | lượt tải:71

09/2020/TT-BGDĐT

Thông tư số 09/2020/TT-BGDĐT ban hành Quy chế tuyển sinh trình độ đại học; tuyển sinh trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non.

Thời gian đăng: 19/06/2020

lượt xem: 656 | lượt tải:296

DMUT2019

Danh mục ưu tiên năm 2019

Thời gian đăng: 06/04/2019

lượt xem: 563 | lượt tải:690

1209/BGDĐT-QLCL

Hướng dẫn tổ chức Kỳ thi THPT quốc gia và xét công nhận tốt nghiệp THPT năm 2019

Thời gian đăng: 06/04/2019

lượt xem: 436 | lượt tải:197
Thống kê truy cập
  • Đang truy cập61
  • Máy chủ tìm kiếm21
  • Khách viếng thăm40
  • Hôm nay23,499
  • Tháng hiện tại572,703
  • Tổng lượt truy cập10,880,005
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây
1
Hotline: 0965.855.944